ULTIMATE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
cOUPE
de france
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cas d’égalité à la fin d’un match de poule |
1 - Prendre le résultat du ou des matches les ayant opposé pour faire la différence entre les points marqués et ceux concédés 2 - Si l’égalité persiste, donner la victoire à l’équipe qui, sur le ou les matches les ayant opposé, a reçu le moins de points de pénalité . 3 - Si l’égalité persiste, prendre le goal-average général de l’ensemble des matches de la poule. 4 - Si l’égalité persiste, donner la victoire à l’équipe qui, sur l’ensemble des matches de la poule, a reçu le moins de points de pénalité. 5 - Si l’égalité persiste, la victoire sera donnée à l’équipe dont la moyenne d’âge est la plus faible (joueurs inscrits sur la feuille de composition d’équipe).
|
| Cas d’égalité à la fin d’un match éliminatoire |
| Il sera procédé à une
prolongation dite « Mort subite » L’engagement sera donné à l’équipe qui a marqué le dernier point |
| EQUIPES COLLEGES | EQUIPES LYCEES | |
| QUOTAS | 1 CG maximum sur la feuille de composition d’équipe | 1 JG ou 1 SG maximum sur la feuille de composition d’équipe |
| TYPE DE JEU | à 5 | à 7 |
| NOMBRE DE JOUEURS MINIMUM SUR LE TERRAIN | 5 | 7 |
| NOMBRE DE JOUEURS PAR MATCH | 8 | 12 |
| NOMBRE DE JOUEURS POUR UN TOURNOI | 8 | 12 |
| DISQUES | 140 à 160 grammes | 160 à 175 grammes |
| DURÉE SI UN MATCH PAR JOUR | 2 x 25’ | 2 x 30’ |
| DUREE EN TOURNOI AVEC 2 MATCHES DANS LA MÊME JOURNÉE (Tournoi à 3) | 2 x 15’ | 2 x 20’ |
| DUREE EN TOURNOI AVEC 3 MATCHES DANS LA MÊME JOURNÉE (Tournoi à 4) | 2 x 12’ | 2 x 15’ |
| DURÉE TOTALE DE JEU PAR JOUR | 75' | 90’ |
| SURFACE DE JEUX | ¼ de terrain de Football Zone de 13 m | ½ terrain de Football Zone de 16 m |
| SÉQUENCES DE JEU | Si plus de 2’30’’ de jeu, au prochain changement de possession de disque, arrêt du jeu et changement de joueur possible | Si plus de 4’ de jeu, au prochain changement de possession de disque, arrêt du jeu et changement de joueur possible |
|